معلمة حاسب، حاصلة على بكالوريوس علوم حاسب. مهتمة بمجال تطبيق التقنية في المجال التربوي و التعليمي واستخدامها في تطوير المهارات الفكرية.

كان من أهم القرارات التي اتُّخِذت وضعُ الروابط بين الطالب والمعلم في طليعة الأولويات وذلك من خلال تجربة مدرسة افتراضية باستخدام منصة مُصمَّمة خصيصاً تسمى "مدرستي" ، وهي تحتوي على مجموعة من الأدوات الخاصة بتخطيط عملية التدريس، وتقنية عقد الاجتماعات عبر الفيديو، بجانب الكتب والألعاب التعليمية والمعامل الافتراضية وعناصر الاختبار وغيرها.

ويعني المواطنة الرقمية، ويرتبط هذا المصطلح بالأشخاص الذين ينشطون في البيئة الرقمية باحترام، وثمة شروط للمواطنة الرقمية المفضلة وهي:

مشرف عام بوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، عضو الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، دكتوراة في أصول التربية تخصص دقيق تنمية الثقافة الرقمية في الميدان التعليمي. ماجستير في أصول التربية في مجال المسرح المدرسي، دبلوم عالي في التربية، بكالوريوس لغة عربية وآدابها.

لا شك أننا نعيش اليوم عصرا هيمن فيه التواصل الافتراضي والخدمات الرقمية في كل المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتربوية وغيرها، وهذه الثورة الرقمية هي نتيجة حتمية لتطور العلوم والتقدم الصناعي، والتعامل معها لم يعد اختيارا فرديا بل أصبح اليوم اختيارا مؤسساتيا وبالتالي فالنقاش حول مشروعية استخدام هذه الوسائل الرقمية سواء على المستوى الشخصي أو على المستوى المؤسساتي أصبح نقاشا متجاوزا بفعل هيمنة هذه الوسائل على كل مجالات الحياة، ومن هنا فالسؤال الذي ينبغي أن يطرح هو كيف يتم التعامل مع هذه الوسائل خصوصا في ظل الأوضاع الحالية التي تفرض على المجتمع برمته الانخراط في هذا العالم الرقمي والاستفادة من خدماته؟ هذا السؤال يكتسب أهميته من خلال البحث في السبل القانونية والتربوية لعقلنة استعمال هذه الوسائط، وهي عملية تستدعي مقاربتين اثنتين مقاربة وقائية تتضمن عملية ترشيد استخدام هذه الوسائل الرقمية وما يتطلب ذلك من تدخلات لتوجيه السلوك التربوي والاجتماعي وتحقيق أكبر قدر ممكن من الاستفادة مما تتيحه من خدمات معرفية تربوية تواصلية، ومقاربة علاجية تقوم على أساس سن مجموعة من الأحكام والتشريعات لمواجهة الخروقات التي يمكن أن تقع في هذا المجال.

التربية الرقمية هي استخدام التكنولوجيا المسؤولة والقادرة على توفير القدرة على المشاركة الإيجابية والنقدية المصحوبة بالكفاءة سواء كان في المجتمع أو السياسة أو الحكومة والبيئات الرقمية المختلفة، وبشكل آخر يمكن القول أن التربية الرقمية بأنها الاستخدام المسؤول والأخلاقي والآمن لكافة المعلومات إضافة إلى تكنولوجيا الاتصالات من قبل الطلاب ليكونوا أعضاء فاعلين في المجتمع ومشاركين في المجتمع العالمي، ولقيمتها الفاعلة سنجد لها أكثر من تعريف، فالبعض يصفها بأنها أساليب السلوك المعتمدة في استخدام التقنيات المتعددة والتي تعتبر هي المعايير المثالية للسلوك الفردي والجماعي الأخلاقي والمسؤول من حيث الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا وفق العادات والمهارات الاجتماعية المكتسبة لإعداد جيل واعي ومثقف أخلاقياً يستخدم التكنولوجيا بالطريقة الصحيحة والسليمة.

أمزازي يرد على فشل الحوار القطاعي والغليان بقطاع التعليم..

يشهد العالم ثورة تقنية هائلة ومتسارعة، اذ لا يكاد يمر يوم إلا ونسمع عن منتج الكتروني جديد ، أو تحديث لمنتج موجود سلفاً، وهذا التسارع والتقدم التقني انطلق مع اختراع الحاسب الالي ، كما يعد هذا التقدم سمة من سمات هذا العصر ووسيلة لتقدم الدول وتميزها، اذ يقاس تقدمها بنتاجها العلمي والتقني ، وامتدت هذه الثورة لتشمل مختلف مجالات الحياة ومن اهمها التعليم ، اذ استمرت هذه التقنية في دعم عمليتي التعليم والتعلم وايصال المعرفة وتخزينها والتواصل بين المجتمعات المختلفة باستخدام ادوات مثل ( الانترنت ؛ الاذاعة ؛ أجهزه الحاسوب ؛ المؤتمرات عن بعد ؛ القنوات المحلية او الفضائية للتلفاز ؛ الاقراص الممغنطة ؛ التلفون ؛ البريد الالكتروني وغيرها ) لتوفر مساحة تعليمية - تعلمية تفاعلية تحتوي مصادر متعددة دون التقيد بمكان او زمان والاعتماد على التعليم الذاتي والتفاعل بين المتعلم والمدرس.

اجتماع عربي يطالب بوقف العدوان الإسرائيلي على لبنان وإدخال مساعدات

تحويلات التلاميذ: توفر الأرضية الرقمية خدمة لإدارة تحويلات الطلاب بين المؤسسات التعليمية المختلفة.

ولعل تجربة المملكة العربية السعودية المتراكمة في استخدام تقنيات التعليم في العقد الماضي وفّرت القدرات اللازمة لتحقيق هذا التحول.

حيث أن المواطن الرقمي يمكنه الاستفادة من كافة المواقف أو اللحظات المعينة لتكوين تجارب جديدة في الحياة، حيث يمكن للمسافر الرقمي إجراء حجوزات السفر الخاصة به عبر الإنترنت ، كما يمكنه معرفة الخطط والاستشارة إلى التوصيات والوصول إلى أبسط المعلومات عن الأشياء التي تدور حوله وكأنه بجوارها حتى أنه يمكنك إجراء تحويل العملات من داخل المنزل.

بالإضافة إلى ذلك، تطرح التحولات الرقمية تحديات فيما يتعلق بالأمان والخصوصية، فقد يكون الأفراد عُرضةً للتجسس أو الاحتيال عبر الإنترنت، وقد يكون من الصعب حماية الأطفال والمراهقين من المحتوى الضار على الإنترنت. 

وفي نور الإمارات ضوء ما سبق يمكننا الإشارة إلى ضرورة العمل على ترسيخ مبادئ التربية الرقمية وأهدافها وبرامجها وأساليب تعامل الشباب معها ونشر وتنمية التربية الرقمية، ومعالجة تأثيرات العولمة من خلال الاستيعاب الكامل لأهداف التربية الإسلامية العامة والخاصة، والعمل بمقتضاها.